低年级的艺术

通过创造力激发自我表达.

3-5年级的学生开始追求自己对艺术和音乐的好奇心. 有机会在艺术工作室尝试新媒介, 在合唱中使用他们的声音, 演奏乐器, 或者在舞台上表演, 他们开始创造性地、自信地与自己独特的才能联系起来，培养新发现的能力.

视觉艺术

在绘画等不同媒介上的探索, 画, 拼贴画, 纤维, 绘画和陶器让孩子们沉浸在自己的创造力中. 这是一个安全的地方，可以发挥创造力，同时每个学生都能发展自己独特的风格. 只要有可能，艺术活动也被纳入课堂课程.

合唱音乐

一旦学生上了三年级, 他们可以选择是否留在普通音乐或尝试一种乐器. 四年级和五年级继续参加合唱课程的学生参加开始合唱, 推荐十大靠谱网赌平台歌手. 在一个真正的合唱环境中, 这个小组加强音乐理论和视读, 是什么鼓励学生继续声乐学习, 让他们为中学及以后的机会做好准备.

器乐

一旦学生上了三年级, 他们有机会从普通音乐转到弦乐, 他们可以在哪里拉小提琴, 中提琴, 初级管弦乐队班的大提琴或贝斯. 四年级时，学生可以在普通音乐、弦乐和乐队中选择. 在乐队, 他们可以选择一种乐器在开始乐队合奏中演奏, 哪个侧重于音乐和技术的发展，以掌握一种乐器，这将为他们与中年级的音乐会乐队或更高的表演做准备.